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发布时间:2019-11-19 浏览次数:2648

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  《意见》明确,政治理论课是各类专业的必修课程,其教学内容可讲授马克思主义原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想,以及职业道德和法律基础知识等,开设学时不低于60学时。

  2003年8月14日教育部召开全国治理教育乱收费工作视频会议。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话,要求紧急动员起来,再接再厉、继续努力,坚决打赢八、九两个月攻坚战,确保治理教育乱收费工作取得明显成效,向党和人民交一份满意的答卷。

前一段时间浏览阿来博客上的《成都物候记》系列。此前他的很多作品诸如《尘埃落定》、《空山》、《格萨尔王》……部部都是厚重宏大的史诗性作品,没想到大气沉着的阿来写起花花草草,竟然也如此地妩媚多姿,摇曳生情,能如此细致地体味“留春与惜春的情致”,同时还因为史料的佐证读出了一株株植物的前世今生。附在文中的,是无论构图还是意象都饶有趣味的照片,且全出自阿来之手。也没想到,这项“侍弄”花花草草的工作,阿来已经不动声色地做了三年。“我这人就不能对什么东西上心,一上心,就会尽最大努力去弄清楚。也是通过这种方式观察这个城市最不被人注意的一个方面,它也是城市文化的一部分。”

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本报讯(记者王坤宁)怎样教育处在青春期的孩子?如何让孩子在青春的起跑线上领先一步?科学出版社近日出版的“赢在青春起跑线”丛书对此给出答案。

晨报记者王婧报道 上海市教委近日发布2010年下半年市区县教育工作补充意见,透露在7所职业院校试点中高职贯通办学模式的基础上,将研究制订2011年进一步扩大试点的工作方案。同时,全面启动国家级示范性中职校创建工作,争取10-15的国家级重点中职校成为首批国家级示范性中职校。

——2004年9月,党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务;

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中新网11月5日电据加拿大《星岛日报》报道,加拿大百年纪念学院(CentennialCollege)士嘉堡分校发言人MarkToljagic日前向证实,惨遭烧死的20岁中国女留学生唐某是该校学生,修读酒店管理,从唐某的老师及同学口中得知她是一位好学生。

笔者并不怀疑,这三所学校发生校舍倒塌主要是大雪造成的。但同时也认为,人为的因素肯定也是存在的。笔者注意到,有人向媒体或在网上反映这两个餐棚存在质量问题。

大学生创业指导服务工作要在现有基础上取得创新突破。近年来,各级就业指导服务机构在创业指导和服务方面开展了很多工作,在队伍建设、机构设置、工作内容方面具备了一定的工作基础。按照教育部2007年下发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,目前,全国绝大多数高校都开设了就业指导课,其中创业指导是就业指导课的主要教学内容之一;在教育部组织的“万名就业指导教师培训”工作中,每年培训约2000名高校就业指导人员,创业指导是其中重要的培训内容;教育部“全国大学生就业公共服务立体化平台”专门有“创业新天地”功能模块,等等。今后,创业指导和服务工作要在“全程化、全员化、专业化、信息化”四个方面取得突破性进展。全程化就是说创业指导和服务不是“临门一脚”,而是让大学生从入学起,从接受创业教育到开展创业实践,走上创业道路的每一个环节都能得到相应的指导和服务;全员化就是创业指导和服务要面向所有大学生;专业化就是对每一个有创业需要的学生提供个性化、针对性、一对一的创业指导和服务;信息化就是要利用现代化的技术手段,做好创业信息服务工作。

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师资素质参差不齐、队伍不稳问题在宁夏南部山区农村学校尤为突出。调查显示:1995年至1998年,宁夏共有4900多名民办教师转为公办,大约占山区现有在职教师的三分之一。客观讲,这些民办教师在历史上为宁夏的教育工作做出过许多贡献。但由于这部分教师学历层次低、年龄大、整体素质不高,且提高困难,大部分已不能适应现在教育教学工作的需要。

据悉,今年山西省将重点抓好四项教育乱收费治理工作:一是进一步加强对国家助学金和免学费政策落实情况的监督检查,加大查处力度,对虚报、滞留、截留、冒领、骗取国家补助资金等违规行为严肃查处。二是按照有关要求对义务教育阶段改制学校的清理规范情况进行复查;清理整顿不彻底的学校,必须采取措施,确保今年秋季开学前规范到位。三是加强对中小学办学和收费行为的监督检查,严禁在义务教育阶段收取与招生入学挂钩的各种费用,严格执行高中招收择校生“三限”政策;继续开展“创建教育收费示范县(市、区)活动”。四是进一步加大对中小学教辅材料散滥问题的监管和治理力度。(记者李林霞)

本报讯(张悦枫刘京玲)由华图教育与教育科学出版社共同举办的,面向全国高校的捐书公益活动,日前在京启动。

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在国内,北京大学在继续重视基础研究的同时,大力开展应用研究,特别是多学科、跨学科的研究,设有前沿交叉学科研究院,其基本任务是组织跨学科的学术交流、开展跨学科的科学研究和培养交叉学科的优秀人才。清华大学在2004年顺应跨学科研究趋势,对科研体制进行了改革,强调突破学科界限、发展交叉学科和新兴学科,以及推动学科交叉集成的科学研究,致力于主动突破所在院、系的界限,积极促进跨大学科领域的学术交流和科研合作,并有重点地支持和建立若干跨学科研究中心。此外,浙江大学和南京大学都组建了多个跨学科研究中心。这种多学科联合的科研中心促进了高校新兴边缘学科和整个科研工作的发展。

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